Témoignages

« Cécile Pradier est une pédagogue attentive, à l’écoute, respectueuse du jeune, positive et perspicace. Elle se donne à fond, avec dynamisme pour ses élèves, en transmettant son savoir et ses compétences avec passion et dans un climat serein de confiance réciproque, avec du matériel et des méthodes ludiques et personnalisées.

Grâce à Cécile, Alix a progressé très vite. Elle a repris confiance en elle, a retrouvé motivation et plaisir face aux apprentissages. Elle a appris et compris son mode de fonctionnement et reçu les outils nécessaires pour aborder de nouvelles notions, le tout avec du sens et de la bonne humeur.

Le chemin de la réussite n’est pas un vain mot et je le recommande les yeux fermés.
Bref que du bonheur, merci pour Alix qui poursuit cette voie avec joie ! »

« Grâce à Cécile, notre fils Paul 15 ans, a changé sa méthode de travail, il est beaucoup moins brouillon. Sa bête noire étant l’histoire géographie et ses difficultés à apprendre des dates ou encore trouver les éléments essentiels dans un texte, Cécile a réussi à lui proposer d’élaborer des cartes mentales et des moyens mnémotechniques pour apprendre. Fan de rugby, Cécile a fait des parallèles avec différentes combinaisons de rugby pour pouvoir organiser les pensées de Paul, ce qu’il continue à appliquer.

Un peu lent dans la prise de note, ses abréviations lui ont été d’un grand secours.

Cécile est très accessible, a tout de suite mis à l’aise notre fils en le motivant et l’encourageant, en adaptant son programme quand ça ne fonctionnait pas. Point appréciable également, le feed-back avec les parents car Paul n’était pas du tout loquace sur ce qu’il faisait ! Pour dire que la méthode fonctionne, il a même collé sur le mur le long de son lit, une longue frise avec toutes les dates à retenir en histoire géo, une motivation sans faille et un gentil mot en retour « merci Cécile pour cette année, c’était trop cool ! ».
Résultats au brevet des collèges : mention bien, avec une note de 16/20 en histoire-géographie !

Alors c’est en toute confiance que je vous recommande « Le chemin de la réussite »

« Nous ne pouvons pas dire assez de bien de Cécile et de son travail avec notre fille au cours des deux dernières années. Trois aspects du travail de Cécile avec les étudiants font d’elle une excellente coach et tutrice. Tout d’abord, Cécile utilise une excellente méthode dans son travail avec les étudiants. Son objectif n’est pas seulement d’améliorer les notes ou d’améliorer les connaissances dans une matière spécifique. Son objectif est d’améliorer les compétences mentales nécessaires pour être un meilleur apprenant. Comme dans notre cas, elle peut travailler avec un spécialiste qui a effectué des tests sur un étudiant, en analysant les résultats des tests pour voir où les forces et les faiblesses pourraient être trouvées, puis en consacrant son temps avec un étudiant à aider dans ces domaines nécessaires. Nous avons constaté que lorsque notre fille est arrivée à l’école secondaire, elle ne savait pas vraiment COMMENT étudier. Alors, Cécile a mis beaucoup de temps dans le coaching mental avec notre fille, ce qui lui servira vraiment bien sur le long terme.

Deuxièmement, Cécile est vraiment douée pour communiquer avec les étudiants. Elle est drôle et sympathique et elle évite que les séances de coaching ne soient trop intenses. Elle est douée pour mettre les étudiants à l’aise, ce qu’on a vraiment vu dans le cas de notre fille, qui est extrêmement timide. Elle est très encourageante, prompte à féliciter les étudiants lorsqu’ils montrent une amélioration ou une compréhension. Mais elle encourage également ses élèves à travailler dur et à mettre en pratique ce qu’elle leur a enseigné.

Enfin, Cécile fait un excellent travail de communication avec les parents. Elle a travaillé en étroite collaboration avec nous pour planifier ses séances de coaching avec notre fille. Elle est restée en contact régulier avec nous, nous donnant des mises à jour sur notre fille de son point de vue, y compris les moyens par lesquels nous pourrions nous aussi aider notre fille de notre côté. Elle était toujours rapide pour répondre par e-mail, téléphone ou Skype chaque fois que nous avions besoin de communiquer avec elle.

Cécile est de loin la meilleure des nombreux coachs et tuteurs que nous avons essayés ici à Bruxelles !! »

« Nous ne pouvons pas dire assez de bien de Cécile et de son travail avec notre fille au cours des deux dernières années. Trois aspects du travail de Cécile avec les étudiants font d’elle une excellente coach et tutrice. Tout d’abord, Cécile utilise une excellente méthode dans son travail avec les étudiants. Son objectif n’est pas seulement d’améliorer les notes ou d’améliorer les connaissances dans une matière spécifique. Son objectif est d’améliorer les compétences mentales nécessaires pour être un meilleur apprenant. Comme dans notre cas, elle peut travailler avec un spécialiste qui a effectué des tests sur un étudiant, en analysant les résultats des tests pour voir où les forces et les faiblesses pourraient être trouvées, puis en consacrant son temps avec un étudiant à aider dans ces domaines nécessaires. Nous avons constaté que lorsque notre fille est arrivée à l’école secondaire, elle ne savait pas vraiment COMMENT étudier. Alors, Cécile a mis beaucoup de temps dans le coaching mental avec notre fille, ce qui lui servira vraiment bien sur le long terme.

Deuxièmement, Cécile est vraiment douée pour communiquer avec les étudiants. Elle est drôle et sympathique et elle évite que les séances de coaching ne soient trop intenses. Elle est douée pour mettre les étudiants à l’aise, ce qu’on a vraiment vu dans le cas de notre fille, qui est extrêmement timide. Elle est très encourageante, prompte à féliciter les étudiants lorsqu’ils montrent une amélioration ou une compréhension. Mais elle encourage également ses élèves à travailler dur et à mettre en pratique ce qu’elle leur a enseigné.

Enfin, Cécile fait un excellent travail de communication avec les parents. Elle a travaillé en étroite collaboration avec nous pour planifier ses séances de coaching avec notre fille. Elle est restée en contact régulier avec nous, nous donnant des mises à jour sur notre fille de son point de vue, y compris les moyens par lesquels nous pourrions nous aussi aider notre fille de notre côté. Elle était toujours rapide pour répondre par e-mail, téléphone ou Skype chaque fois que nous avions besoin de communiquer avec elle.

Cécile est de loin la meilleure des nombreux coachs et tuteurs que nous avons essayés ici à Bruxelles !! »

« Cécile a travaillé avec notre fils entre la 2ème et la 4ème secondaire et l’a énormément aidé. Nous l’avions initialement contactée pour de la remédiation en préparation du CE1D car notre fils avait été malade pendant plusieurs mois en 2ème secondaire et avait raté beaucoup de matière. Grâce à Cécile il a repris courage, a pu combler ses lacunes et a pu réussir le CE1D sans le moindre problème.

Notre fils étant fortement dyslexique il a aussi travaillé avec Cécile en 3ème et 4ème secondaire, de façon plus ponctuelle, pour développer des stratégies d’apprentissage efficaces dans les matières qui demandent beaucoup d’étude par cœur, et notamment pour le vocabulaire et les verbes irréguliers en anglais. Elle l’a également aidé à analyser sa façon de répondre dans les interrogations, entre autres en math, pour qu’il arrive à éviter des erreurs systématiques. Notre fils est devenu beaucoup plus organisé et efficace dans son travail d’école grâce à la méthodologie qu’il a apprise avec Cécile et il sait que c’est à elle qu’il doit ces compétences. Il n’aurait probablement pas réussi à l’école sans elle, ou au prix de beaucoup plus d’efforts et de larmes.

Cécile a une attitude extrêmement bienveillante envers ses élèves et a beaucoup d’humour, ce qui facilite sa relation avec les jeunes. Notre fils lui fait entière confiance et se rend / se connecte à ses rendez-vous avec elle sans traîner des pieds. Elle arrive à le motiver et à lui donner courage quand il en a besoin. Le fait qu’elle nous décharge d’une grande partie du suivi que nous devions autrement faire auprès de notre fils a aussi décrispé notre relation avec lui et toute la famille en bénéficie. Elle prend aussi le temps de régulièrement faire le point avec nous, soit par téléphone, soit par mail, ce qui est très rassurant et nous aide à mieux accompagner notre fils quand c’est nécessaire. Nous avons réellement l’impression de faire équipe avec elle.

La grande efficacité du travail de Cécile peut se résumer au commentaire suivant que notre fils a fait récemment : « Tout le monde devrait apprendre de la méthodologie comme Cécile l’enseigne. »

« Cécile a travaillé avec notre fils entre la 2ème et la 4ème secondaire et l’a énormément aidé. Nous l’avions initialement contactée pour de la remédiation en préparation du CE1D car notre fils avait été malade pendant plusieurs mois en 2ème secondaire et avait raté beaucoup de matière. Grâce à Cécile il a repris courage, a pu combler ses lacunes et a pu réussir le CE1D sans le moindre problème.

Notre fils étant fortement dyslexique il a aussi travaillé avec Cécile en 3ème et 4ème secondaire, de façon plus ponctuelle, pour développer des stratégies d’apprentissage efficaces dans les matières qui demandent beaucoup d’étude par cœur, et notamment pour le vocabulaire et les verbes irréguliers en anglais. Elle l’a également aidé à analyser sa façon de répondre dans les interrogations, entre autres en math, pour qu’il arrive à éviter des erreurs systématiques. Notre fils est devenu beaucoup plus organisé et efficace dans son travail d’école grâce à la méthodologie qu’il a apprise avec Cécile et il sait que c’est à elle qu’il doit ces compétences. Il n’aurait probablement pas réussi à l’école sans elle, ou au prix de beaucoup plus d’efforts et de larmes.

Cécile a une attitude extrêmement bienveillante envers ses élèves et a beaucoup d’humour, ce qui facilite sa relation avec les jeunes. Notre fils lui fait entière confiance et se rend / se connecte à ses rendez-vous avec elle sans traîner des pieds. Elle arrive à le motiver et à lui donner courage quand il en a besoin. Le fait qu’elle nous décharge d’une grande partie du suivi que nous devions autrement faire auprès de notre fils a aussi décrispé notre relation avec lui et toute la famille en bénéficie. Elle prend aussi le temps de régulièrement faire le point avec nous, soit par téléphone, soit par mail, ce qui est très rassurant et nous aide à mieux accompagner notre fils quand c’est nécessaire. Nous avons réellement l’impression de faire équipe avec elle.

La grande efficacité du travail de Cécile peut se résumer au commentaire suivant que notre fils a fait récemment : « Tout le monde devrait apprendre de la méthodologie comme Cécile l’enseigne. »

« Avant de rencontrer Cécile, j’accumulais les mauvaises notes depuis le début de mon année en rhéto. En conséquence, j’étais démotivée de sorte que j’avais développé un automatisme qui me rendait indifférente à mes résultats. Je les recevais et les stockais directement dans mon sac sans même regarder le reste.
On a analysé objectivement ma méthode de travail et mon organisation. Et grâce à Cécile, j’ai appris à travailler plus intelligemment, à voir comment se structurent mes cours pour comprendre le contenu et ce qui est attendu de moi. J’y travaille toujours. Avec de la stratégie et de l’organisation je remonte peu à peu la pente.
Ce que j’ai bien aimé c’est que Cécile s’est adaptée à mon fonctionnement pour me donner des outils en fonction de mes besoins. J’ai reçu des schémas explicatifs sur les questions clés à se poser lorsqu’on étudie, des explications pour faire des mind maps et d’autres outils. »

« Je suis étudiante en psychologie, j’ai de nombreuses lacunes en orthographe et des problèmes de compréhension de question de texte, de vocabulaire. J’ai rencontré beaucoup de monde qui malheureusement n’ont pas vraiment su m’aider ou n’ont pas « voulu » car ils disaient que j’étais trop grande (22 ans). Ensuite j’ai rencontré madame Pradier, (quel soulagement de voir que quelqu’un voulait bien m’aider) pour faire de la gestion mentale et pour m’aider à combler mes lacunes en orthographe,

Tout mon entourage et moi-même avons vu le changement, j’ai eu de nombreux conseils pour m’aider dans ma compréhension, mon organisation, ma mémorisation, tout était très utile et m’ont permis d’avancer et d’atteindre ma deuxième année de psychologie.

Je recommande madame Pradier à toutes personnes qui auraient besoin d’aide dans ses compétences car j’ai appris beaucoup.

Madame Pradier est très à l’écoute, prend le temps pour expliquer et vérifie que ce que l’on a vu a été acquis, et tout ça avec joie et bonne humeur pour nous aider à apprécier nos difficultés. »

Cécile a fait un coaching d’orientation remarquable pour notre fils de 19 ans! Après une première année à l’université interrompue il n’avait pas les idées très claires quant à la suite de son parcours. Les formations qu’il considérait pour l’année suivante ne nous semblaient pas adaptées et l’idée qu’il s’en faisait pas très réaliste. A travers une série de séances de coaching, reliées par des tâches à accomplir entre celles-ci, Cécile a dressé avec lui son profile complet. Il a appris quels types d’intelligences sont les plus développés chez lui, quelles sont ses valeurs et priorités, quels sont ses intérêts, quel genre de vie il veut mener, et quelles sont ses forces et faiblesses (d’après lui-même mais aussi d’après des amis, parents, employeurs).
Avec l’aide de Cécile il s’est aussi renseigné sur la réalité de terrain de beaucoup de métiers, et quels métiers et formations correspondent le mieux à son profile. Au bout d’un mois et demi il en est ressorti avec un choix clair pour l’année suivante. Ce choix, auquel nous n’aurions pas pensé nous-mêmes, nous semble très judicieux et nous sommes heureux de voir la confiance et motivation avec laquelle il s’y prépare.
Tout au long du processus Cécile nous a partagé les ressources qu’elle utilisait avec notre fils, tels que des questionnaires, tests, sites web etc. ce qui nous a mis en confiance quant à sa méthode et extrême compétence.
Si tous les jeunes pouvaient bénéficier de ce genre de coaching ils pourraient trouver leur voie parmi un choix de formations et de métiers beaucoup plus large que ce que la moyenne des écoles secondaires montre aux élèves et que la plupart des familles connaît. Ils pourraient aussi faire des choix de vie bien plus réfléchis et en adéquation avec la réalité de terrain. Je ne peux que recommander ce coaching! 🙂